Зміст виховання. Циклограма місячників, тижнів, тематичних декад. План ВР

Згідно з Національною програмою виховання дітей та учнівської молоді в Україні, виховання – це процес залучення особистості до засвоєння вироблених людством цінностей, створення сприятливих умов для реалізації нею свого природного потенціалу та творчого ставлення до життя, спрямований на утвердження суспільно значущих норм і правил поведінки особистості.

Важливою і дієвою науковою основою реалізації державної політики у сфері освіти, основним документом у сфері  виховання є «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», затверджені наказом МОН молодь спорту України від 31.10.2011 №1243. У цьому документі наголошено, що основою сучасного виховного процесу є людина як найвища цінність, а провідною тенденцією виховання стає формування системи ціннісного ставлення особистості до соціального та природного довкілля та самої себе. Орієнтири передбачають залучення учнів до різних форм творчої та суспільно корисної діяльності, зокрема: пізнавальної, оздоровчої, трудової, художньо-естетичної, спортивної, пропагандистської, ігрової, культурної, рекреаційної, екологічної, що організовують у години дозвілля (позакласний час).

Зміст виховання

Згідно з «Основними орієнтирами» сучасний зміст виховання дітей та учнівської молоді – це науково обґрунтована система загальнокультурних і громадських цінностей та відповідна сукупність соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства й держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе.

Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави виявляють у таких якостях, як патріотизм, національна самосвідомість, правосвідомість, політична культура та культура міжетнічних стосунків; виховувати в дитині любов до рідної домівки, школи, вулиці, країни, рідного слова, побуту, традицій; поважати Конституцію України, виконувати норму законів; бережно ставитися до етно-етичної культури народу України; поважати свободу, демократію, визнавати пріоритети прав людини.

Ціннісне ставлення до людей, сім’ї, родини виявляють у моральній активності особистості, прояві чуйності, чесності, правдивості, справедливості, милосердя, толерантності, делікатності, здатності прощати та просити пробачення, протистояти проявам жорстокості; пізнавати себе як члена сім’ї, родини.

Ціннісне ставлення до себе виступає важливою умовою сформованості в дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції і передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних і соціальних сил. Ціннісне ставлення до свого фізичного «Я», ціннісне ставлення до свого психічного «Я»; формування вмінь і навичок зміцнення власного здоров’я, уміння вести здоровий спосіб життя, попереджувати шкідливі звички, повноцінно відпочивати; виховання самоповаги, звички адекватно оцінювати власні стани, настрої, мрії, стратегії, уміння регулювати їх;  виникає свідоме ставлення до визначення сенсу життя та свого місця в ньому.

Ціннісне ставлення до природи формують у процесі екологічного виховання і виявляють у таких ознаках: усвідомлення цінності природи в житті людини, самоцінності природи; почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатність особистості гармонійно співіснувати з природою.

Ціннісне ставлення до праці передбачає усвідомлення дітьми й учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, розуміння економічних законів і проблем суспільства, шляхів їх розв’язання, готовність до творчої діяльності, сформованість працелюбності й мобільності як базових якостей особистості; формування здатності до усвідомленого вибору професії, розвиток загально трудових і професійно важливих якостей особистості;оволодіння основами самообслуговування, ручної та художньої праці, навичками роботи на пришкільній ділянці, з благоустрою території класної кімнати, школи, вулиці.

Ціннісне ставлення до мистецтва та культури формують у процесі естетичного виховання й виявляють у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних  почуттів, діях і вчинків, пов’язаних із мистецтвом.

Науково-методичні видання та публікації з питань організації виховної роботи

Основи виховання. Теорія. Методика. Практика.

• Доброчинна діяльність школярів : методичні рекомендації / Т.Ф. Алєксєєнко, А.П. Данілова, А.І. Конончук, Т.Ю. Куниця / під. заг. ред. Т.Ф. Алєксєєнко. – Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., 2015 – 104 с.
• Алєксєєнко Т.Ф. Гендерний концепт сімейного виховання особистості як наукова і соціально-педагогічна проблема // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 2015 – № 1 (19). – С. 24-35.
• Психологічні особливості підготовки педагогів до роботи з обдарованими дітьми : навчальний посібник / В.С. Бажанюк – К. : Інститут обдарованої дитини, 2015. – 166 с.
• Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі позашкільного навчального закладу : метод. посіб. / В.В. Вербицький, А.Е. Бойко, А.В. Корнієнко та ін. ; за ред. В.В. Мачуського. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. – 178 с.
• Шимановський М.М. Підготовка учнівської молоді до підприємницької діяльності в процесі допрофесійної та професійної підготовки : методичні рекомендації / М.М. Шимановський, М.І. Вовковінський. – Київ : ІПТО НАПН України, 2015. – 90 с.
• Гриб’юк О.О. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на психофізіологічний розвиток молодого покоління // Звітна конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України.
• Доротюк В.І. Шляхи вдосконалення профконсультаційної роботи зі старшокласниками в умовах соціально-професійної орієнтації // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Серія: Педагогіка та психологія. – 2015 – № 1 (734). – С. 34-39. 
• Закатнов  Д.О. Профорієнтаційні засади кар’єрного розвитку учнівської молоді // Науковий вісник інституту технічної освіти НАПН України / Професійна педагогіка: зб. наук. праць, 2015 - № 1 (9). – С. 86-94.
• Педагогічні технології підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри : методичний посібник / Закатнов Д.О., Орлов В.Ф., Злочевська Л.С., Павлов Ю.О., Локшин В.С. – Київ, ІПТО НАПН України, 2015. – 221 с.
• Виховуємо сімейні цінності у вихованців шкіл-інтернатів : метод. посіб. / Л.В. Канішевська, С.О. Свириденко, Л.В. Кузьменко, О.Б. Бернацька, Л.Р. Карпушевська, А.І. Грітчина, О.С. Лящук; за заг. ред. д.п.н., проф. Л.В. Канішевської. – Харків: «Друкарня Мадрид», 2015. – 176 с.
• Формування цінностей сімейного життя у вихованців закладів інтернатного типу : монографія / Канішевська Л.В., Свириденко С.О., Кузьменко Л.В., Бернацька О.Б., Карпушевська Л.Р., Грітчина А.І., Лящук О.С. ; за заг. ред. Канішевської Л.В. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. – 222 с.
• Технології художньо-естетичного виховання учнів основної школи у позакласній роботі : монографія / О.А. Комаровська, Н.Є. Миропольська, І.В. Руденко, О.В. Базелюк, Л.О. Хлєбникова; за ред. Н.Є. Миропольської, О.А. Комаровської. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. – 222 с.
• Школи здоров’я у країнах Східної Європи: теорія і практика : монографія / О.О. Єжова, А.А. Бєсєдіна, Т.І. Бережна ; за заг. ред. О.О. Єжової. – Суми : Сумський державний університет, 2016. – 288 с.
• Куниця Т.Ю. Соціальна взаємодія підлітків як педагогічна проблема // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 2015 – № 1 (19). – С. 310-320.
• Кутова О.М. Естетичні чинники розвитку підростаючого покоління засобами мистецтва // Естетичні засади розвитку педагогічної майстерності викладачів мистецьких дисциплін. – ФО-П Жовтий О.О. : Умань, 2015. – С. 57-60.
• Лактіонова Г.М. Єдність школи та родини у вихованні дитини // Школа, 2015 – № 12 (120). – С. 82-84.
• Лозовецька В.Т. Потенційні можливості особистості як фактор розвитку її професійної кар’єри // Освіта для сучасності – Еdukacja dla współczesności, № 1. – С. 364-371.
• Професійна кар’єра особистості в сучасних умовах : монографія / В.Т. Лозовецька. – Київ: 2015. – 279 с.
• Організація творчого сприймання на різних вікових рівнях : методичні рекомендації / В.О. Моляко, І.М. Біла, Н.А. Ваганова [та ін.] ; за ред. В.О. Моляко. – К.: Педагогічна думка, 2015. – 57 с.
• Формування соціальної ініціативності підлітків у дитячому об’єднанні : монографія / Т.К. Окушко, Ж.В. Петрочко, Н.В. Чиренко, Н.О. Шпиг, О.В. Касьянова, Л.М. Сокол, О.В. Пащенко, О.В. Долгова, В.Ю. Белан ; наук. ред. Т.К. Окушко. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. – 318 с.
• Соціальна ініціативність: змістово-технологічне забезпечення : посіб. / Т.К. Окушко, Ж.В. Петрочко, Н.В. Чиренко, Н.О. Шпиг, О.В. Пащенко, Л.М. Сокол, О.В. Долгова ; наук. ред. Т.К. Окушко. – Харків : «Друкарня Мадрид», 2015. – 222 с.
• Пащенко О.В. Роль соціальних ініціатив дитячих природоохоронних організацій у становленні громадянина // Екологічний вісник, 2015 – № 4 (91). – С. 26-28.
• Прашко О.В. Формування особистісних цінностей підлітка у процесі розвитку соціальної компетентності // Освіта та розвиток обдарованої особистості, № 4 (35). – С. 9-12.
• Прашко О.В. Година спілкування з елементами тренінгу «Пріоритети і цінності» // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015 – № 1 (32). – С. 51-53.
• Прашко О.В. Програма спецкурсу з розвитку соціальної компетентності підлітків // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015 – № 3 (34). С. 66-76. 
• Сергєєва Н.В. Соціально-педагогічна підтримка ціннісно-орієнтованої активності молодших підлітків у педагогічній теорії // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, № 2 (19). – С. 224-235. 
• Самотворення у розвитку особистості : науково-методичний посібник / Л.З. Сердюк, Т.М. Яблонська, О.І. Пенькова, Н.Д.Володарська [та ін.] ; за ред. Л.З. Сердюк. – К.: Педагогічна думка, 2015. – 93 с.
• Серьогін Ю.В. Виклик часу: Основні напрямки військового виховання молоді в Україні // Актуальні проблеми психології. – Том V : Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія, 2015 – № 15. – С. 217-223.
• Сухомлинська О.В. Концептуалізація ідей про виховання моральності в сучасній Україні. – Шкільний світ, 2015 – № 4 (708). – С. 4-20.
• Сухомлинська О.В. Громадянське виховання і сучасна освіта: від здобутого – до нових акцентів і наголосів // Педагогіка і психологія, № 2 (87). – С. 5-13. 
• Сіпко К.В. Формування в учнів загальнолюдських та прагматичних освітніх цінностей: з досвіду Європейського Союзу Освіта та розвиток обдарованої особистості // 2015 – № 1 (32). – С. 22-24.
• Твердовська О.В., Власенко Ф.П. Освіта як гуманітарна технологія соціалізації особистості // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015 – № 4 (35). – С. 24-27. 
• Ткаченко Л.І. Творчість у розвитку особистості: синергетичний підхід // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи, 2015 – № 1 (14). – С. 52-56.
• Устименко К.С. Цикл розвивальних занять «Давай познайомимося!» // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015 – № 3 (34). – С. 60-65. 
• Федорова Н.Ф., Ємець В.В., Соколовська Н.Б. Ціннісні орієнтири сучасного вчителя у навчанні та вихованні обдарованої дитини // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015 – № 1 (32). – С. 12-16.
• Чиренко Н.В. Виховання ініціативності підлітків у скаутських об’єднаннях // Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал «Імідж сучасного педагога», 2015 – № 5 (154). – С. 62-64.
• Чиренко Н.В. Національна організація скаутів України: досвід діяльності // Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал «Імідж сучасного педагога», 2015 – № 4 (153). – С. 63-64.
• Чиренко Н.В. Виховання соціальної ініціативності: специфіка уявлень підлітків та дорослих лідерів щодо сутності поняття// Щомісячний науково-методичний журнал «Освіта та розвиток обдарованої особистості», 2015 – № 5 (36). – С. 46-48.
• Шимановський М.М. Проблема мобінгу в учнівському середовищі // Освіта та розвиток обдарованості, 2015 – № 2 (33). – С. 13-17.
• Шпиг Н.О. Критерії фандрейзингової компетентності підлітків-членів дитячих об’єднань // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць, 2015 – № 2 (19). – С. 390-399.
• Яблонська Т.М. Вікові та індивідуально-психологічні особливості як чинник самовдосконалення особистості // Проблеми гуманітарних наук : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Психологія», ред. кол. Н. Скотна (гол. ред.), І. Галян (ред. розділу) та ін. – Дрогобич : Видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2015. – Вип. 37. – 284 с. – С. 28-39.

Організація навчання та виховання

• Барладим В.М. Дитячі та молодіжні громадські організації, їх роль неформальній освіті учнівської молоді // ІV-ий Всеукраїнський науково-практичний семінар «Сучасні інформаційні технології в дистанційній освіті» / Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, м. Івано-Франківськ. – С. 25-27.
• Барладим В.М. Соціальні мережі в неформальній освіті молоді // Проблеми освіти, 2015. – № 2 (83). – С. 113-116.
• Белан В.Ю. Формування культури безпеки життєдіяльності підлітків у дитячих громадських об’єднаннях: досвід України та Польщі // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць, 2015. – № 1 (19). – С. 36-45.
• Белан В.Ю. Роль хортингу в процесі патріотичного виховання громадянина України // Теорія і методика хортингу. Випуск 3, 2015. – С. 7-13. 
• Кириченко В.І., Ковганич Г.Г. Серпневі тези: яким бути вихованню в сучасній школі // Методист, 2015. – № 7 (43). – С. 9-18.
• Кириченко В.І., Ковганич Г.Г. Соціальне партнерство школи і сім’ї: переосмислення проблем і перспектив // Довідник директора школи, 2015. – № 5 (6). – С. 28-34.
• Кириченко В.І., Ковганич Г.Г. Навчання батьків у школі: яким йому бути в сучасних умовах? // Довідник директора школи, 2015. – № 7-8. – С. 24-35.
• Кириченко В.І., Ковганич Г.Г. Засідання педагогічної ради з питань виховання: як його провести, щоб не було байдужих // Методист, 2015. – № 8 (44). – С. 3-25.
• Корнієнко А.В. Формування етнічних цінностей у вихованців позашкільних навчальних закладів засобами національних ремесел // Науковий вісник Національного еколого-натуралістичного центру. Педагогічні науки. Екологія, 2015. – № 1. – С. 37-43.
• Литовченко О.В. Цінності підлітків та старшокласників: дослідження серед учнів позашкільних навчальних закладів // Науковий вісник Національного еколого-натуралістичного центру. – Педагогічні науки. Екологія, 2015. – № 1. – С. 30-37.
• Просіна О.В. Інтегрований підхід до формування естетичних цінностей учнів засобами мистецтва // Науковий вісник Національного еколого-натуралістичного центру. – Педагогічні науки. Екологія, 2015. – № 1. – С. 102-108.
• Тарасова Т.В., Нечерда В.Б., Демянчук О.Л. Сучасні форми й методи формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 2015. – № 19 (2). – С. 291-305. 
• Тесленко В.В. Педагогічний супровід обдарованих учнів у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2015. – № 3 (34). – С. 5-9.
• Яцишин А.В. Використання віртуальних соціальних мереж у позашкільній роботі // Інформаційні технології – 2015: зб. тез ІІ Укр. конф. молодих науковців Ун-т ім. Б. Грінченка. – С. 90-93.

Виховання та освіта обдарованих дітей

• Психологічні засади розвитку обдарованої особистості в освітньому середовищі: методичний посібник / О.Л. Музика, Д.К. Корольов, Р.О. Семенова та ін.; за ред. О.Л. Музики. – Київ-Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 146 с.
• Островерхова Н.М. Загальноосвітній навчальний заклад як активна соціально-педагогічна система // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика, 2015. – № 1 (14). – С. 19-36.

Дозвілля

• Виховання особистості у доброчинній діяльності: метод. посіб. / Алєксєєнко Т.Ф., Данілова А.П., Малиношевський Р.В. та ін. / під. за ред. Т.Ф. Алєксєєнко. – К., 2015. – 191 с.
• Барладим В.М. Перспективи застосування соціальних мереж та віртуальних спільнот в неформальній освіті // ІІ Всеукраїнська Інтернет-конференція «Теоретичні та прикладні аспекти використання математичних методів та інформаційних технологій у науці, освіті, економіці та виробництві» / Маріупольський державний університет, 2015. – С. 6-9.
• Барладим В.М. Роль соціальних мереж та віртуальних спільнот в освіті учнівської молоді // Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, 2015.

                   Розробки уроків та позакласних заходів

      для проведення Першого уроку в 2017/2018 навчальному році

                               "Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну"

http://koippo414.at.ua/100tysyach/2017/PershiyUrok2017/py_2017_2018.pdf

      

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ СЕРПНЕВИХ КОНФЕРЕНЦІЙ У 2017/2018 Н.Р. ДЛЯ ОРГАНІЗАТОРІВ ВИХОВНОЇ РОБОТИ, БІБЛІОТЕЧНОЇ СПРАВИ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

http://koippo414.at.ua/100tysyach/2017/Serp_konf_2017/sk_2017-2018.pdf

ЦИКЛОГРАМА  проведення місячників, тематичних декад, тижнів на І семестр  2017/2018н.р.

Дата	Назва тижнів
Вересень	Місячник  формування ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави «Україна на карті Європи»
01.09 04.09-08.09	Тиждень формування ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави «Україна на карті Європи». Перший урок «Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну»
11.09-15.09	Олімпійський тиждень"Спорт для всіх – спільна турбота".Олімпійський урок. Тиждень знань безпеки життєдіяльності «Ми – за безпеку руху»
18.09-22.09	Тиждень, присвячений Всесвітньому Дню миру «Разом заради миру: повага, безпека та гідність для всіх». День села
25.09-29.09	Тиждень шани школі. Тиждень шкільної демократії. Вибори Голови учнівського самоврядування
Жовтень	Місячник формування ціннісного ставлення до природи «Природа – це казка, яку треба читати серцем»
02.10-06.10	Тиждень формування ціннісного ставлення до природи «Природа – це казка, яку треба читати серцем». Робота над класними проектами Тиждень географії та біології «Ми – частина живої природи»
09.10-13.10	Тиждень козацтва «Козацькому роду нема переводу». Посвята другокласників у козачата (до Дня Захисника України)
16.10-20.10 23.10-27.10	Декада інтелектуального розвитку особистості. Комплексно-розширена бесіда по попередженню дитячого травматизму перед осінніми канікулами (за вступним інструктажем).
30.10-03.11	Тиждень туризму. Канікули
Листопад	Місячник національно-патріотичного виховання «Батьківщина починається з мене»
06.11-10.11	Тиждень знань безпеки життєдіяльності «Сірники не чіпай – вогонь не закликай»
13.11-17.11	Тиждень психології «Твоє життя – в твоїх руках»
20.11-24.11 27.11-01.12	Декада національно-патріотичного виховання «Батьківщина починається з мене». Обласна акція «Зірка пам’яті». День Гідності та Свободи.
Грудень	Місячник правового виховання  «Права людини починаються з прав дитини»
04.12-08.12	Тиждень правових знань „Права людини починаються з прав дитини”
11.12-15.12	Тиждень історії «Пізнай свою історію – вона єднає»
18.12-22.12 25.12-29.12	Декада новорічних свят «Новорічний калейдоскоп». Первинний інструктаж

                                            Традиційні свята

на І семестр 2017/2018 н.р.

Дата	Назва заходу	Клас	Відповідальний	Примітка
01.09	Свято Першого дзвоника Перший урок «Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну»	1-11	ЗДВР, п/о, класні керівники 1-11 класів
27.09	Вибори Голови учнівського самоврядування	7-9	п/о, класні керівники 7-9 класів
29.09	Концерт для вчителів Акція «Вітання», поздоровлення вчителів-ветеранів з Днем вчителя	9-11	ЗДВР, п/о, класні керівники, лідери УС, волонтерські загони
До 01.10	Акції «Милосердя»,  «Три овочі», привітання та надання допомоги людям похилого віку.Акція «Ветеран живе поруч»	1-11	Класні керівники, волонтерські загони, п/о
жовтень	Свято осені	3-4	п/о, класні керівники Коваленко С.В., Азарова В.Г.
жовтень	Свято «Посвята в першокласники»	1	п/о, класний керівник Королович О.В.
13.10	Посвята другокласників у козачата (до Дня Захисника України)	2	п/о, класний керівник Лимаренко Р.Ф.
жовтень	Конкурс „Міс Золота Осінь-2017”	5-9	п/о, класні керівники 5-9 класів
До 06.12	Свято до Дня збройних сил України	5-7	п/о, класний керівник Бургаз О.В.
18.12-22.12 25.12-29.12	Новорічний калейдоскоп	1-11	ЗДВР, класні керівники 1-11 класів, п/о
18.12-22.12	Майстерня ялинкових іграшок	1-11	класні керівники 5-9 класів, п/о

                         

Традиційні святана ІІ семестр 2017/2018н.р.

Дата	Назва заходу	Клас, який готує захід	Відповідальний	Прим
січень	Різдвяний вертеп	4-7	Вчитель музики  Сергійчук В.П., п/о, класні керівники	Для учнів  1-11 класів, педколективу
лютий	Тиждень знань БЖ «Найбільше багатство – здоров’я»	2-4 5,8	Класні керівники Лимаренко Р.Ф., Коваленко С.В., Азарова В.Г. Класні керівники Шуляшкіна-Кулікова С.А., Козельська Т.І.	Для учнів 1-4 класів Для учнів 5-11 класів
14.02	Розважальна програма до Дня Закоханих	9,11	п/о, класні керівники 9, 11 класів	Для учнів 5-11 класів
12.02-14.02	Святкова пошта «Валентинів день»	5-11	Лідери учнівського самоврядування	Для учнів 1-11 класів
20.02	Лінійка-реквієм до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні	5-9	Лідери учнівського самоврядування	Для учнів 4-11 класів
07.03	Концертна програма до 8 Березня	6,7	Заступник завідувача з ВР Шуляшкіна-Кулікова С.А., класні керівники Колегова В.В., Бургаз О.В.	Для педколективу
06.03	Конкурсно-розважальна програма «Міс Весна-2018»	5-9	Заступник завідувача з ВР Шуляшкіна-Кулікова С.А., класні керівники	Для учнів 5-9 класів
05.03	Конкурсно-розважальна програма «Міні-міс Весна-2018»	1-4	п\о Азарова В.Г., класні керівники Королович О.В., Лимаренко Р.Ф., Коваленко С.В.	для учнів 1-4 класів, батьків
квітень	Тиждень знань БЖ та ЦЗ	1-11	Адміністрація філії, вчитель ЗВ Карауш С.М.
травень	Тиждень знань БЖ	5,6	Класні керівники Шуляшкіна-Кулікова С.А., Колегова В.В.	Для учнів 5-11 класів
травень	Свято Матері	1-9	Класні керівники 1-9 класів, п/о Азарова В.Г., вчитель музики  Сергійчук В.П.	Для педколективу, батьків
травень	Свято «Прощавай, Букварику!»	1	п/о Азарова В.Г., класний керівник Королович О.В.	Для учнів 1-4 класів, батьків, вчителів
травень	Випускний вечір	4	Класний керівник Азарова В.Г.	Для учнів 1-4 класів, педколективу, батьків
Травень	Свято Останнього дзвоника	8, 9, 11	Заступник завідувача з ВР Шуляшкіна-Кулікова С.А., Волосячик О.В., Сергійчук В.П., класні керівники 1-8 класів	Для учнів 1-11 класів, батьків
червень	Випускний вечір	9, 11	Класні керівники Волосячик О.В., Сергійчук В.П.	Для педколективу, батьків, учнів

                                 ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ НА ІІ СЕМЕСТР 

                                       2016/2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Напрями	Основні виховні заходи		Дата	Клас	Відповідальний	Примітка
20.02-24.02 – Тиждень пам’яті Героїв Небесної Сотні «Герої не вмирають!»
Організаційна робота		Загальношкільна лінійка Реалізація плану Тижня	20.02	5-11 4-11	Черговий 6 клас ЗДВР, кл.керівники, бібліотекар
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави (Громадянське та національно – патріотичне виховання)		"Мій рідний край ні з чим не порівняти!" поетична вітальня до дня рідної мови Урок-пам’яті «Герої не вмирають» Поетична свіча «Герої не вмирають!» Інформаційний вісник до дня пам’яті Героїв Небесної Сотні Перегляд відеоматеріалів «Не скорені» ГКК «Звучи, прекрасне, рідне слово»	Згідно розкладу 20.02 23.02 21.02 21.02	10 5-11 9 11 11	Кл.керівник ЗДВР Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей (Родинне виховання)		Тренінг «Як робити добро»	Згідно розкладу	6	Кл.керівник
Ціннісне ставлення до мистецтва і культури (Художньо – естетичне виховання)
Ціннісне ставлення до природи (Екологічне виховання)		Брифінг "Парки — легені міст і сіл" Акція «Нагодуй пташку»	Згідно розкладуГКК	10 6	Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до праці (Трудове виховання)		Рейд «Книга плаче, книга дякує»		11	Кл.керівник
Ціннісне ставлення до себе(Фізичне виховання та формування здорового способу життя)		Ситуаційно – рольова гра «Що потрібно знати про свій характер» Круглий стіл «Вислови великих про дружбу й товаришування»	Згідно розкладуГКК	7 10	Кл.керівник Кл.керівник
Превентивне виховання		Консультації психолога Міні-проект «Я не палю тому що…»	Згідно розкладу	9	Практичний психолог Кл.керівник
Робота з батьками		Батьківський лекторій «Як виявити здібності дітей?»	Згідно розкладу	7	Кл.керівник
Охорона життя		Бесіди	Згідно розкладу	1-11
Учнівське самоврядування		Участь у лінійці	20.02	7,8,10	Актив УС

Напрями	Основні виховні заходи		Дата	Клас	Відповідальний	Примітка
27.02-03.03 – Тиждень біології
Організаційна робота		Загальношкільна лінійка Реалізація плану Тижня	27.02	5-11 5-11	Черговий  клас Вчитель біології
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави(Громадянське та національно – патріотичне виховання)		Ерудит шоу «Наші обереги» Історія рідного краю напрямок виховної роботи Гра – подорож «Цілющі скарби мого села»	Згідно розкладу ГКК	10 7	Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей (Родинне виховання)		Виховна година «Мій клас - моя сім’я» Бесіда «Ти і колектив»	Згідно розкладу ГКК	5 9	Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до мистецтва і культури (Художньо – естетичне виховання)		Конкурс ерудитів «Юні читайлики»	Згідно розкладу ГКК	2	Кл.керівник
Ціннісне ставлення до природи (Екологічне виховання)		Бесіда «Зміни в природі» Етнографічний урок-гра «Весна пробуджує природу»	Згідно розкладу ГКК	3 4	Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до праці (Трудове виховання)		Санітарна година		5-11	Кл.керівники
Ціннісне ставлення до себе (Фізичне виховання та формування здорового способу життя)		Гра – тренінг «Чи вміємо поводитись у їдальні?» Виховна година «Поведінка – це дзеркало, в якому кожен показує своє обличчя» Виховна година «Художній смак і мода» Бесіда «Для чого треба загартовуватись»	Згідно розкладу ГКК	7 8 11 1	Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник
Превентивне виховання		Консультації психолога	За окремим графіком		Практичний психолог
Робота з батьками		Поради батькам «Покарання чи заохочення»	Протягом тижня	7	Кл.керівник
Охорона життя		Бесіди	Згідно розкладу	1-11	Кл.керівники
Учнівське самоврядування		Участь у лінійці			Актив УС

Напрями	Основні виховні заходи	Дата	Клас	Відповідальний	Примітка
06.03-10.03 – Шевченківський тиждень «Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь віки…»
Організаційна робота	Загальношкільна лінійка Реалізація плану Тижня	06.03	1-11	Черговий клас Кл.керівники, вчителі укр.мови та літератури
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави (Громадянське та національно – патріотичне виховання)	Виховна година «З іменем Кобзаря» Творчий портрет. Духовність нації Шевченківська вітальня «Українському роду нема переводу» Шевченківський урок «Слово Кобзаря» Конкурс «Я знаю вірші Т.Шевченка» Година спілкування «Шевченко - патріот свого народу»	Згідно розкладу ГКК	8 10 9 7 2,3,4 1	Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівники Кл.керівник
Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей (Родинне виховання)	ГКК «Уклін тобі, ненько» Фотовиставка «Я і моя мама» Свято мам і бабусь «Мамина світлиця»	Згідно розкладу ГКК	6 6 1	Кл.керівник Кл.керівник Кл.керівник
Ціннісне ставлення до мистецтва і культури (Художньо – естетичне виховання)	Концертна програма «Її величність – Жінка»	07.03	7,8,4,10	Кл.керівники, п/о
Ціннісне ставлення до природи (Екологічне виховання)	Інформаційний вісник «Прикмети березня»	Згідно розкладу ГКК	8	Кл.керівник
Ціннісне ставлення до праці(Трудове виховання)	Санітарна година		5-11	Кл.керівники
Ціннісне ставлення до себе (Фізичне виховання та формування здорового способу життя)	Дебати «Право на приватне життя» Тренінг «Культура користування мобільним зв’язком»	Згідно розкладу ГКК	9 5	Кл.керівник Кл.керівник
Превентивне виховання	Консультації психолога	За окремим графіком		Практичний психолог
Робота з батьками	Анкетування «Я і мої батьки», створення родинного гербу»	Протягом тижня	11	Кл.керівник
Охорона життя	Бесіди	Згідно розкладу	1-11	Кл.керівники
Учнівське самоврядування	Участь у лінійці			Актив УС